Andere über glokal

Allgemeines

ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik

  • Globales Lernen und die Debatte um Postkolonialität | Annette Scheunpflug | Freier Download
    Die Komplexität der Stärkung mündiger Subjekte | Christoph Steinbrink | Freier Download

Reaktionen auf einen rassismuskritischen Workshop an der Goethe Universität Frankfurt

 

 

 

Reaktionen auf den offenen Brief an Klett

Reaktionen auf das Portal „mangoes & bullets“

Reaktionen auf den offenen Brief „Decolonize Orientierungsrahmen“

Reaktionen auf die Analyse „Bildung für nachhaltige Ungleichheit

Reaktionen auf die Broschüre „Mit kolonialen Grüßen …

Weitere (wissenschaftliche) Reaktionen auf die Arbeit von glokal

  • Rassismus und Entwicklungspolitik, von Henning Melber, in Fischer/Hauck/Boatcă (Hg.) Handbuch Entwicklungsforschung. Wiesbaden: Springer VS, 2016, 303-313.
  • Ihr Weißen seid immer noch Rassisten!“ Erfahrungen mit deutschen und afrikanischen Studierenden in Ghana (Westafrika), von Bea Lundt, in Brüning/Deile/Lücke (Hg.) Historisches Lernen als Rassismuskritik. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 2016, 95-16.
  • Ich bin dann mal da! Vom schwierigen Ankommen weißer Lehramtsstudierender in Ländern Afrikas und von der Aufgabe des Faches Geschichte angesichts der Agenda 2030, von Bea Lundt, in Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 15, 2016, 31-45.
  • Universitäre Lehre im Spannungsfeld globaler Kontexte – exemplarische Befremdungen beim Lernen über Afrika, von Susanne Timm, in ZEP 37. Jahrgang, Heft 4, 2014, 20-24.
  • Globales Lernen, von Barbara Asbrand und Annette Scheunpflug, in Sander (Hg.) Handbuch politische Bildung. Schalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 2014.